英語難しすぎワロタ

リエゾンが全く聞き取れん

発音は慣れるしかないべ

母音と子音が切り離せなくなるからカタカナ表記は無理

アルファベット→カタカナ表記→カタカナ発音、が根本的な間違いだよな
アルファベット→カタカナ発音のジョン万次郎の教科書で覚えるべきだ
（例えばwaterは前者ならウォーターと表記するが、後者はワラと書いてある）

ちゃんと発音記号やるべきなのはわかってるが読めたから発音できるようになるわけじゃないからな
これで発音のコツがわからずじまいに終わることがよくあるのも地味にキツい
発音記号自体もアルファベットベースだから英語アレルギーがあるやつだともうそれだけで無理ゲー化待ったなし
てか中高の英語で脱落するやつは大半がそういうやつなはず

英語って日本語で言うと全部ひらがなみたいなもんだからすげー不便なんだよな
同音異義語が作れないから無駄に文字数が増えて読みづらいし
ダイアクリティカルマークがないから初見の単語をなんて読むのかわからないとかいうガチの欠陥言語だし

文字書いて勉強しているだけだからだろ
実際に海外の人と英語で会話して実践しなきゃ身につかん

いうて六年かけて全部無駄でしたは流石に教え方に問題あるやろ

日本だと全部翻訳されて必須じゃないからな
自国がゴミだとわざわざ自分で解読しないといけないから英語を覚えないといけなくなる

そもそも言葉の壁はAI翻訳ずんだもんとかで
解決すりゃいいだろ
教師でも現国担当が英語ペラペラなんてまず有り得ないわけで
生徒も英会話出来るわけがない

技術系だから英語のレポートとかマニュアルは読めるけど
会話は全くできない

昔の英語教育は発音も聞き取りもレベル低かったからな

最近AIのスピーキングアプリ使っているけど
発音の一致率が低すぎて悲しくなるわ

よく曲解されているのですが、英会話において最も大事なのは、正確に発音して聞き取ることではありません
正しくは、母音をシュワー（ə）の音かそれ以外の音で発音し分けて聞き分けることです
音の強弱を相手に伝えるための手段にストレスアクセントと呼ばれるものがありますが、英会話においては、このストレスアクセントに依存して発音の似た単語を区別しています
ストレスアクセントが乗らない箇所はシュワーで曖昧にし、ストレスアクセントが乗る箇所はそれ以外の発音で強調します
少なくとも、英会話においてこれは世界共通の暗黙のルールのようなものです

(続き)
もちろん、theやaのように状況によってストレスアクセントの乗る乗らないを選べるものもありますが、これは基本的には機能語に限られます
実際の例を挙げると、JapanとJapaneseは両方Japanが語幹になっていますが、一方でストレスアクセントの箇所は異なっています
その結果、それぞれ同一のスペルであっても発音は少々異なる/dʒəˈpæn/と/ˌdʒæpəˈniːz/になるのです
因みに、JapanとJapaneseは大雑把なカタカナで例えるならヂュペンとヂェプニーズのような発音になり、より忠実に表現しようとするならおおよそヂャゥパェンとヂャェパゥニーズのような発音になります

筑駒開成灘に東大寺とかの進学校出て東大京大行くような奴らほぼほぼ英語話せないんだからね教育が間違ってるよなぁ
中高で昔はセンター試験今は共通テストの訓練を数年間やるだけの数年間時間使うってね…….

よく経団連はブチ切れねーなwクソ人材しか生み出さん教育させてる結果が今のGDPに繋がったと思ってる

>>1
マジレスすると「学校の授業時間・環境で6～10年」やっても「習得には圧倒的に時間が足りない」。
　
こんな「短時間」で言語属がまったく違う外国語を学校の授業だけで身に着けることができるようなカリキュラムなんかこの世に存在しない。
実際に計算したらわかるけど、授業での6年の時間って、　アメリカ外務省が示している「アメリカ人のエリート外交官たちが日本語を習得するのにかかる時間の目安」の半分にも満たない時間しか無いんだよ。
英→日という逆とはいえ、学習エリートの人達がかかる時間の半分以下で一般の生徒たちが外国語を話せるようになるわけがないだろ。

もっというと日本の学生は学校の授業時間・環境で6～10年やって身に着けることができる期待値は普通に達成しているよ。
内容も練度も問題ない。

日本の英語教育は～とか言ってるやつらは全員とんでもなく頭悪いと思っていいよ。

だいたい最新の科学でも自国語で通用する言語は少なくて
印欧語族でもない言語だから日本にいる限り
英語を使う状況がないんだよな

数学なんて小学生からやってて
社会人になって微分積分普通にできるやつどれだけいるか
体育の授業で柔道やったとして
社会人になって実用的な護身術として駆使できるやつが
どれだけいるか
それと同じこと
日本人で英語教えてるやつはほぼ西洋気触れで
いちいち文化比較論展開して日本下げしてるやつ多すぎて
そんなやつに英語習う気が失せるわ

英語できない奴はローマ字読みだけはなぜかしっかり習得しててなんでもローマ字読みで発音しようとするのはなんなんだろう
aをエイと発音するなんて習ってないぞ！アだろア！というふうに

日本の中高の英語教育は受験でペーパーテストに向け合格する為に学ぶ
英語を話したければ英会話を学び家でも英語で話せないと上達しない
海外に行くと日常会話はその国の言葉で話さないと仕事にもありつけないし買い物も不便になるから必死に外国語を学ぶ
日本人が英語が話せない理由はそこにある

英語圏ではなく日本の植民地だったはずの中韓のほうが今や日本より英語できるの笑えるよな
両国とも学士レベルまで日本とほぼ同レベルに母国語で教育受けられるのに過去十数年間もしっかり英語力は伸びてる
日本は好意的に見ても停滞、実質的な国際ランクでは下がりまくってるが

最近はもう英語できるようになることを半ば諦めて、むし、英語できないことを誇るような言説増えてきて終わりだよこの国

>>1
英語聞く機会がないのに聞けるようになるわけないだろ
youtubeの海外動画文字起こしして毎日6時間見とけ

北欧やフランスドイツあたりは最低でも母国語と英語のバイリンガルなのに日本はこれだからな

植民地になってないからな
アジア圏で英語ができるところは逆に言えば母国語で教育ができないような状況
それがどれだけ国にとって損害になってるかアホどもには理解できんか

アジア圏で植民地に一度もなってなく英語が強制させる歴史もなかったタイなんかは大卒者の英語レベルは日本と同レベル
それでも日本よりかは英語話者の流入が激しく日常生活で使う機会は日本よりかは幾分かは多いだろうが、まぁそんなもん

カタカナで読み方表記した奴の耳がおかしい
あれのせいで変な覚え方してそこで躓く
エッグとかアップルとかのあたりから

ヨーロッパ圏（特にドイツオランダフランスあたり）は英語と言語的距離がめちゃくちゃ近くてちょっと勉強すればすぐCEFR C1（大学で教育受けるには十分なレベル）くらいには達するからな

まぁ日本はアジアの非英語公用語圏より英語力低いから何の言い訳にもならんが